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Alteridad: rasgo de la subjetividad política de maestros y respuesta ética en la acción educativa
Otherness: trait of teacher policy subjectivity and ethics response in educational action

Vistas de resúmen 476 | Vistas de PDF 315 | pp. 29-43

Antecedentes investigativos sobre primera infancia, aproximaciones como campo de conocimiento en Colombia entre el 2000 y el 2020
Research background on early childhood, approaches as a field of knowledge in Colombia between 2000 and 2020

Vistas de resúmen 2778 | Vistas de PDF 1186 | pp. 67-89

Del hogar comunitario al jardín infantil. Experiencia de transición de cuatro madres comunitarias en Medellín, Colombia
From the community home to kindergarten. Transition experiences from four community mothers in Medellín, Colombia

Vistas de resúmen 931 | Vistas de PDF 991 | pp. 69-83

Narrativas de la singularidad: las huellas de la experiencia escolar como aporte a la construcción de una sensibilidad inclusiva
Narratives of Singularity: The Traces of School Experience as a Contribution to the Construction of an Inclusive Sensibility

Vistas de resúmen 308 | Vistas de PDF 191 | pp. 153-167

Factores de exposición al abandono escolar en educación básica secundaria en La Laguna, Durango, México
Exposure factors to school dropout in basic secondary education in La Laguna, Durango, Mexico

Vistas de resúmen 1053 | Vistas de PDF 631 | pp. 65-79

Aproximación antropológica a la metodología de la sistematización de experiencias
Anthropological approach to the methodology of the systematization of experiences

Vistas de resúmen 612 | Vistas de PDF 380 | pp. 63-84

Identidad afrocolombiana y necesidades educativas: una propuesta para la formación en derechos
Afro-Colombian identity and educational needs: a proposal for training in rights

Vistas de resúmen 1282 | Vistas de PDF 7899 | pp. 85-94

Palabras que hieren. Experiencias subjetivas de racismo en una escuela indígena
Words that Hurt. Subjective Experiences of Racism in an Indigenous School

Vistas de resúmen 418 | Vistas de PDF 349 | pp. 99-115

El proceso de sensibilización como metodología para la aceptación y reconocimiento del ser
The sensitizing process as methodology for the acceptance and recognition of the being

Vistas de resúmen 12473 | Vistas de PDF 29120 | pp. 59-70

La formación de la subjetividad en los espacios cotidianos
The formation of subjectivity in everyday spaces

Vistas de resúmen 500 | Vistas de PDF 907 | pp. 65-72

Representaciones sociales de hombres y mujeres en relación con la violencia de género en Apartadó, Colombia
Social representations of men and women in relation to gender violence in Apartadó, Colombia

Vistas de resúmen 1098 | Vistas de PDF 607 | pp. 81-97

La presencia antropológico-filosófica de Max Scheler en la obra de Paulo Freire: el ser humano como ser de apertura
The anthropological-philosophical presence of Max Scheler in the work of Paulo Freire: The human being as being of openness

Vistas de resúmen 446 | Vistas de PDF 798 | pp. 57-72

Avanzando hacia una pedagogía de la escucha de niños y niñas
Moving towards a pedagogy of listening for boys and girls

Vistas de resúmen 247 | Vistas de PDF 149 | pp. 29-43