Editorial
Revista completa volumen 15, número 1
Journal Volume 15, Issue 1
Vistas de resúmen 57 | Vistas de PDF 0 | pp. 1-172
Artículos de investigación
Implementación de ChatGPT: aspectos éticos, de edición y formación para estudiantes de posgrado
Incorporating ChatGPT: Ethical, Editing and Training Aspects for Graduate Students
Vistas de resúmen 664 | Vistas de PDF 378 | pp. 15-31
Tratamiento metodológico de conceptos geométricos en entornos virtuales de aprendizaje
Methodological Treatment of Geometric Concepts in Virtual Learning Environments
Vistas de resúmen 148 | Vistas de PDF 120 | pp. 33-45
Aprendizaje de habilidades socioemocionales en la escuela: percepción en estudiantes
Learning Socioemotional Skill at the School: Perception in Students
Vistas de resúmen 365 | Vistas de PDF 206 | pp. 65-79
Relaciones entre el puntaje del examen de Estado de la educación media y las variables del entorno rural en Medellín (Colombia)
Relationships Between the Score of the State Examination of Secondary Education and the Variables of the Rural Environment in Medellín (Colombia)
Vistas de resúmen 121 | Vistas de PDF 70 | pp. 81-97
Artículos de reflexión
Palabras que hieren. Experiencias subjetivas de racismo en una escuela indígena
Words that Hurt. Subjective Experiences of Racism in an Indigenous School
Vistas de resúmen 162 | Vistas de PDF 142 | pp. 99-115
Educación y ciencias sociales: ¿un encuentro ineludible?
Education and Social Sciences: An Inescapable Encounter?
Vistas de resúmen 70 | Vistas de PDF 36 | pp. 117-137
Inteligencia artificial en la prevención del plagio académico y evaluación del aprendizaje
Artificial Intelligence in Learning Prevention of Academic Plagiarism and Assessment
Vistas de resúmen 631 | Vistas de PDF 340 | pp. 139-151
Narrativas de la singularidad: las huellas de la experiencia escolar como aporte a la construcción de una sensibilidad inclusiva
Narratives of Singularity: The Traces of School Experience as a Contribution to the Construction of an Inclusive Sensibility
Vistas de resúmen 124 | Vistas de PDF 62 | pp. 153-167