La Revista Senderos Pedagógicos (Resep) es un espacio académico en el campo de la educación. Difunde trabajos originales que exploran diversos enfoques teóricos y metodológicos, provenientes de autores nacionales e internacionales. Publicamos resultados de investigación y revisiones académicas desde perspectivas pedagógicas, didácticas y gestión educativa.

Nuestra revista busca abordar los desafíos de los sistemas educativos en sus diversos escenarios, desde los discursos hasta los contextos de práctica. El objetivo de Resep es contribuir a la construcción de nuevo conocimiento desde el área de la educación y servir de plataforma para la divulgación y visibilización de investigadores emergentes y consolidados interesados en aportar a la comprensión y solución de problemas de las ciencias sociales desde el campo de la educación y la pedagogía.

El contenido de cada artículo es responsabilidad exclusiva de sus autores. Una vez publicados, estos mantienen sus derechos. Para una identificación precisa, la revista utiliza DOI para cada manuscrito.

ISSN 2145-8243, E- ISSN 2590-8456 (en línea)1


La Evaluación Formativa como Emergencia del Sujeto y su Subjetividad
Formative Assessment as an Emergence of the Subject and their Subjectivity

María de los Ángeles Ocampo-Sánchez, Liliana Patricia Ospina-Marulanda, Wilmer Ríos-Cuesta

Vistas de resúmen 11 | Vistas de PDF 6 | pp. 17-39

La Gamificación en la Resolución de Problemas de División en Quinto Grado
Gamification in Solving Division Problems in Fifth Grade

Katerlin Andrea Torrenegra Ávila, Leidy Vanessa Paternina Vergara, Yesika Paola Rojas Sandoval, Ivan Andrés Padilla Escorcia

Vistas de resúmen 3 | Vistas de PDF 5 | pp. 41-59

Educación Ambiental y Sostenibilidad en la Formación Policial Colombiana
Environmental Education and Sustainability in Colombian Police Training

Yessica Flechas, Fredy Yesid Avila, Maria Manrique, Diego Rojas Escobar

Vistas de resúmen 6 | Vistas de PDF 13 | pp. 137-155

Tiempo y Conocimiento: La Jornada Única Escolar desde Rancière
Time and Knowledge: The Full School Day Policy from Rancière’s Perspective

Juan Diego Taborda Colorado, Hernando Blandón Gómez

Vistas de resúmen 5 | Vistas de PDF 4 | pp. 175-197

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La Revista Senderos Pedagógicos (Resep) es un medio de divulgación y difusión nacional e internacional del conocimiento de las ciencias sociales, en el área de las ciencias de la educación, adscrita a la disciplina de educación general. La revista es liderada por el grupo de investigación Senderos de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales del Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria. La periodicidad de publicación es semestral. Es editada en versión impresa y digital, con acceso libre y gratuito para lectores y articulistas.

El objetivo de Resep es contribuir a la construcción de nuevo conocimiento desde el área de la educación y servir de plataforma para la divulgación y visibilización de investigadores emergentes y consolidados interesados en aportar a la comprensión y solución de problemas de las ciencias sociales desde el campo de la educación y la pedagogía.

Es una publicación de convocatoria permanente y con un cronograma definido para cada número. Los artículos enviados en fechas posteriores a las estipuladas se incluirán en el siguiente periodo de recepción de artículos. Los idiomas oficiales de publicación son el español, el inglés y el portugués.

  • Formato: impresa y en línea.
  • Periodicidad: Semestral.
  • Revisión por pares: doble ciego.
  • No se cobra a los autores por el procesamiento de artículos (APC).
  • Esta revista ofrece su contenido en acceso abierto.

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