Edición N° 4 (Ene.-Dic. 2013).
Editorial
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Artículos
Identificación de los estilos de enseñanza de las docentes de preescolar del Suroeste antioqueño
Identifying learning styles among preschool female teachers in Southwestern Antioquia
Vistas de resúmen 408 | Vistas de PDF 2330 | pp. 13-23
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Leer y escribir en el preescolar: un reto para el maestro
Preschool reading and writing: a challenge for the teacher
Vistas de resúmen 676 | Vistas de PDF 2733 | pp. 25-32
La educación como medio para minimizar expresiones de discriminación y exclusión
Education as a means to minimize expressions of discrimination and exclusion
Vistas de resúmen 514 | Vistas de PDF 457 | pp. 33-38
La función parental cuidadora y las pruebas PISA: la esperanza de abrir y cerrar ventanas humanas
Caregiving parental role and PISA tests: hope in opening and closing human windows
Vistas de resúmen 263 | Vistas de PDF 140 | pp. 39-54
Importancia de las emociones en la adquisición de nuevos aprendizajes mediatizados por aspectos relacionales
The importance of emotions in new content acquisition mediated by motivational aspects
Vistas de resúmen 1025 | Vistas de PDF 2850 | pp. 55-60
Hacia una formación superior democrática
Towards a democratic higher education
Vistas de resúmen 196 | Vistas de PDF 80 | pp. 61-68
Estrategias pedagógicas para la formación ética y ciudadana y el desarrollo del pensamiento
Pedagogical strategies in teaching ethics, citizenship education and the development of thinking
Vistas de resúmen 837 | Vistas de PDF 24322 | pp. 69-76
La formación de maestros en educación para la primera infancia. Una visión desde un campo discursivo regional y local
Teacher training on early childhood education. A view from regional and local discourse
Vistas de resúmen 552 | Vistas de PDF 1601 | pp. 77-89
Consideraciones sobre administración del talento humano docente en la educación
Some considerations on managing human teaching talent in education
Vistas de resúmen 317 | Vistas de PDF 846 | pp. 91-105