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Ciudades chuecas. Desigualdades urbanas, corporeización y extrañamiento en la movilidad de las personas con discapacidad en Costa Rica
Chueca cities. Urban inequalities, embodiment and estrangement in the mobility of people with disabilities in Costa Rica

Laura Paniagua Arguedas

Vistas de resúmen 902 | Vistas de PDF 687 |

Principios, procesos y restricciones de contabilidad financiera considerados por contadores públicos colombianos según el tipo de vinculación contractual. Un estudio empírico analítico
Financial accounting principles, processes and restrictions considered by Colombian public accountants according to the type of contractual relationship. An empirical analytical study

Douglas Jahir Morelo Pereira, Carlos Eduardo Castaño Ríos, Jaime-Andrés Correa-García, Diocelina Torres Castro

Vistas de resúmen 1502 | Vistas de PDF 621 |

Discapacidad de origen vial Medellín, Colombia (2017)
Disability of road origin. Medellín, Colombia 2017

Edwin Alberto Salazar-Henao, Gustavo Alonso Cabrera-Arana

Vistas de resúmen 1199 | Vistas de PDF 577 | pp. 31-46

Discapacidad y Redes De Apoyo Una Mirada Desde el Estudiante Universitario
Disability and Support Networks A View From the University Student

Silvia Graciela Castro, Jorge Emilio Faino

Vistas de resúmen 338 | Vistas de PDF 221 | pp. 29-47

Métrica jurídica de acciones de incumplimiento en casos de personas con discapacidad en Ecuador entre los Años 2013 a 2023
Principle of Legitimacy and Non-compliance Action. Cases of People with Disabilities in Ecuador between the Years 2013 to 2023

Vivian T. Escobar – Haro

Vistas de resúmen 416 | Vistas de PDF 149 | pp. 121-159

Educación especial, trabajo docente e inclusión en Argentina: tensiones, eufemismos y contradicciones
Special Education, Teaching Work and Inclusion in Argentina: tensions, euphemisms and contradictions

Cintia Schwamberger, Lelia Schewe, Natalia Barrozo, Cristina Pereyra

Vistas de resúmen 861 | Vistas de PDF 388 | pp. 45-57

Diseño universal en la educación infantil. Reflexiones frente a su implementación e implicación para el proceso de enseñanza-aprendizaje
Universal design in children’s education. Reflections on its implementation and implication for the teaching-learning process

Nátaly Restrepo Restrepo

Vistas de resúmen 6004 | Vistas de PDF 6061 | pp. 39-56

Lo simbólico de las palabras en las prácticas discriminatorias y antidiscriminatorias
The symbolic words in discriminatory and anti-discrimination practices

Sebastián Zánder Londoño

Vistas de resúmen 596 | Vistas de PDF 502 | pp. 107-120

Historicidad de procesos de exclusión y discriminación para grupos minoritarios en educación superior
Historicity of processes of exclusion and discrimination for minority groups in higher education

Jorge Iván Correa Alzate

Vistas de resúmen 2284 | Vistas de PDF 1302 | pp. 141-153

El proceso de sensibilización como metodología para la aceptación y reconocimiento del ser
The sensitizing process as methodology for the acceptance and recognition of the being

Andrés Enrique Barrera Gaviria

Vistas de resúmen 13498 | Vistas de PDF 30211 | pp. 59-70

Narrativas de la singularidad: las huellas de la experiencia escolar como aporte a la construcción de una sensibilidad inclusiva
Narratives of Singularity: The Traces of School Experience as a Contribution to the Construction of an Inclusive Sensibility

Lina María Vidal Gómez, Ángela María Cardona Rivas

Vistas de resúmen 554 | Vistas de PDF 281 | pp. 153-167

Educación inclusiva para escuelas participativas y dialogantes desde la diferencia
Inclusive education for participatory and dialoguing schools from the difference

Ingrid Astrid Orrego Benítez

Vistas de resúmen 964 | Vistas de PDF 539 | pp. 120-125

Factores de exposición al abandono escolar en educación básica secundaria en La Laguna, Durango, México
Exposure factors to school dropout in basic secondary education in La Laguna, Durango, Mexico

Élida Elizarrarás Ramírez

Vistas de resúmen 1660 | Vistas de PDF 1110 | pp. 65-79

Políticas de accesibilidad en la ciudad de Medellín: ¿supuesto o realidad?
Accessibility policies in the city of Medellín: ¿assumption or reality?

Ana María Cuadros Carvajal, Lina Marisa Cuartas Castrillón

Vistas de resúmen 762 | Vistas de PDF 972 | pp. 51-57

Adaptación iconográfica de los descriptores del índice de inclusión para Colombia
Iconographic adaptation of descriptors of the index inclusion for Colombia

Diana Vanessa Vanegas Montoya, Eliana María Tabares Peláez

Vistas de resúmen 937 | Vistas de PDF 838 | pp. 7-14

La importancia de la estimulación adecuada durante el neurodesarrollo en la primera infancia
The importance of adequate stimulation during neurodesuring in early childhood

Mónica Alejandra Gallego Marín

Vistas de resúmen 19700 | Vistas de PDF 16136 | pp. 103-120

Características Asociadas a Lesiones Personales y Sospecha de Maltrato Físico en Adultos Mayores Evaluados en la Clínica Médico Legal de Calidonia (Panamá), 2019-2020
Characteristics Associated with Personal Injuries and Suspected Physical Abuse in Elderly Adults Evaluated at the Medical-Legal Clinic of Calidonia-Panama, 2019-2020

Ariel Flores

Vistas de resúmen 436 | Vistas de PDF 325 | pp. 211-226

Talento o capacidad excepcional y talento o capacidad natural, excepcionalidad o naturalidad, inclusión o exclusión
Exceptional and natural talent or ability talent or natural ability from the notion of inclusion and exclusion

Mónica Andrea Monsalve Ríos

Vistas de resúmen 2016 | Vistas de PDF 1029 | pp. 85-102

Avances en el conocimiento y modelado computacional del cerebro autista: Una revisión de literatura
Advances in knowledge and computational modeling of the autistic brain: A literature review

Eduard Puerto

Vistas de resúmen 1651 | Vistas de PDF 1429 | pp. 109-125

El ser y el hacer docente para trascender: una apuesta reflexiva en el contexto universitario
Being and doing as a teacher to transcend: a reflective approach in the university context

Agustín Rodolfo Gutiérrez Yepes, César Ernesto Zapata Molina, Janeth Abadía Sánchez

Vistas de resúmen 564 | Vistas de PDF 596 | pp. 15-29

Las TIC como mediadoras del aprendizaje en niños y niñas con necesidades educativas especiales en los grados de transición y primero
ICT as mediators of learning in children with special needs in the transitional and first grades

Maria Camila López Bedoya, Nancy Milena Yotagrí Moreno

Vistas de resúmen 1733 | Vistas de PDF 1022 | pp. 121-143

El cuerpo vivido de niños y niñas con enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT)
The lived body of children with Chronic Non-Communicable Diseases

Nadia Milena Henao García, María José Chacón-Ramos

Vistas de resúmen 578 | Vistas de PDF 659 | pp. 113-121

La Ideología Política, el Amiguismo, la Soberbia o la Ciencia
La Ideología Política, el Amiguismo, la Soberbia o la Ciencia

Sergio Orlando Silva-Arroyave

Vistas de resúmen 274 | Vistas de PDF 257 | pp. 11-16

De los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): una oportunidad para la educación sostenible con perspectiva de géneros
From the Millennium Development Goals (MDGs) to the Sustainable Development Goals (SDG):an opportunity for sustainable education with gender perspective

Angela María Botero Pulgarín

Vistas de resúmen 1522 | Vistas de PDF 1482 | pp. 69-91

Efectos del aislamiento preventivo obligatorio por causa del Coronavirus (Covid-19) en los contratos laborales en Colombia
Effect of mandatory preventive isolation due to the Coronavirus -Covid19 on labor contracts in Colombia

Juan Pablo Muñoz-Giraldo

Vistas de resúmen 1212 | Vistas de PDF 1179 | pp. 67-79

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