Buscar

Ciudades chuecas. Desigualdades urbanas, corporeización y extrañamiento en la movilidad de las personas con discapacidad en Costa Rica
Chueca cities. Urban inequalities, embodiment and estrangement in the mobility of people with disabilities in Costa Rica

Laura Paniagua Arguedas

Vistas de resúmen 658 | Vistas de PDF 564 |

Principios, procesos y restricciones de contabilidad financiera considerados por contadores públicos colombianos según el tipo de vinculación contractual. Un estudio empírico analítico
Financial accounting principles, processes and restrictions considered by Colombian public accountants according to the type of contractual relationship. An empirical analytical study

Douglas Jahir Morelo Pereira, Carlos Eduardo Castaño Ríos, Jaime-Andrés Correa-García, Diocelina Torres Castro

Vistas de resúmen 1045 | Vistas de PDF 526 |

Discapacidad de origen vial Medellín, Colombia (2017)
Disability of road origin. Medellín, Colombia 2017

Edwin Alberto Salazar-Henao, Gustavo Alonso Cabrera-Arana

Vistas de resúmen 897 | Vistas de PDF 507 | pp. 31-46

Métrica jurídica de acciones de incumplimiento en casos de personas con discapacidad en Ecuador entre los Años 2013 a 2023
Principle of Legitimacy and Non-compliance Action. Cases of People with Disabilities in Ecuador between the Years 2013 to 2023

Vivian T. Escobar – Haro

Vistas de resúmen 187 | Vistas de PDF 64 | pp. 121-159

Educación especial, trabajo docente e inclusión en Argentina: tensiones, eufemismos y contradicciones
Special Education, Teaching Work and Inclusion in Argentina: tensions, euphemisms and contradictions

Cintia Schwamberger, Lelia Schewe, Natalia Barrozo, Cristina Pereyra

Vistas de resúmen 625 | Vistas de PDF 285 | pp. 45-57

Diseño universal en la educación infantil. Reflexiones frente a su implementación e implicación para el proceso de enseñanza-aprendizaje
Universal design in children’s education. Reflections on its implementation and implication for the teaching-learning process

Nátaly Restrepo Restrepo

Vistas de resúmen 4870 | Vistas de PDF 5240 | pp. 39-56

Lo simbólico de las palabras en las prácticas discriminatorias y antidiscriminatorias
The symbolic words in discriminatory and anti-discrimination practices

Sebastián Zánder Londoño

Vistas de resúmen 442 | Vistas de PDF 429 | pp. 107-120

El proceso de sensibilización como metodología para la aceptación y reconocimiento del ser
The sensitizing process as methodology for the acceptance and recognition of the being

Andrés Enrique Barrera Gaviria

Vistas de resúmen 12460 | Vistas de PDF 29098 | pp. 59-70

Historicidad de procesos de exclusión y discriminación para grupos minoritarios en educación superior
Historicity of processes of exclusion and discrimination for minority groups in higher education

Jorge Iván Correa Alzate

Vistas de resúmen 1747 | Vistas de PDF 1063 | pp. 141-153

Narrativas de la singularidad: las huellas de la experiencia escolar como aporte a la construcción de una sensibilidad inclusiva
Narratives of Singularity: The Traces of School Experience as a Contribution to the Construction of an Inclusive Sensibility

Lina María Vidal Gómez, Ángela María Cardona Rivas

Vistas de resúmen 302 | Vistas de PDF 188 | pp. 153-167

Educación inclusiva para escuelas participativas y dialogantes desde la diferencia
Inclusive education for participatory and dialoguing schools from the difference

Ingrid Astrid Orrego Benítez

Vistas de resúmen 802 | Vistas de PDF 461 | pp. 120-125

Factores de exposición al abandono escolar en educación básica secundaria en La Laguna, Durango, México
Exposure factors to school dropout in basic secondary education in La Laguna, Durango, Mexico

Élida Elizarrarás Ramírez

Vistas de resúmen 1049 | Vistas de PDF 631 | pp. 65-79

Políticas de accesibilidad en la ciudad de Medellín: ¿supuesto o realidad?
Accessibility policies in the city of Medellín: ¿assumption or reality?

Ana María Cuadros Carvajal, Lina Marisa Cuartas Castrillón

Vistas de resúmen 567 | Vistas de PDF 867 | pp. 51-57

La importancia de la estimulación adecuada durante el neurodesarrollo en la primera infancia
The importance of adequate stimulation during neurodesuring in early childhood

Mónica Alejandra Gallego Marín

Vistas de resúmen 16290 | Vistas de PDF 14169 | pp. 103-120

Adaptación iconográfica de los descriptores del índice de inclusión para Colombia
Iconographic adaptation of descriptors of the index inclusion for Colombia

Diana Vanessa Vanegas Montoya, Eliana María Tabares Peláez

Vistas de resúmen 774 | Vistas de PDF 739 | pp. 7-14

Características Asociadas a Lesiones Personales y Sospecha de Maltrato Físico en Adultos Mayores Evaluados en la Clínica Médico Legal de Calidonia (Panamá), 2019-2020
Characteristics Associated with Personal Injuries and Suspected Physical Abuse in Elderly Adults Evaluated at the Medical-Legal Clinic of Calidonia-Panama, 2019-2020

Ariel Flores

Vistas de resúmen 240 | Vistas de PDF 215 | pp. 211-226

Discapacidad y Redes De Apoyo Una Mirada Desde el Estudiante Universitario
Disability and Support Networks A View From the University Student

Silvia Graciela Castro, Jorge Emilio Faino

Vistas de resúmen 28 | Vistas de PDF 27 |

Talento o capacidad excepcional y talento o capacidad natural, excepcionalidad o naturalidad, inclusión o exclusión
Exceptional and natural talent or ability talent or natural ability from the notion of inclusion and exclusion

Mónica Andrea Monsalve Ríos

Vistas de resúmen 1606 | Vistas de PDF 836 | pp. 85-102

Avances en el conocimiento y modelado computacional del cerebro autista: Una revisión de literatura
Advances in knowledge and computational modeling of the autistic brain: A literature review

Eduard Puerto

Vistas de resúmen 1461 | Vistas de PDF 1310 | pp. 109-125

El ser y el hacer docente para trascender: una apuesta reflexiva en el contexto universitario
Being and doing as a teacher to transcend: a reflective approach in the university context

Agustín Rodolfo Gutiérrez Yepes, César Ernesto Zapata Molina, Janeth Abadía Sánchez

Vistas de resúmen 387 | Vistas de PDF 355 | pp. 15-29

Las TIC como mediadoras del aprendizaje en niños y niñas con necesidades educativas especiales en los grados de transición y primero
ICT as mediators of learning in children with special needs in the transitional and first grades

Maria Camila López Bedoya, Nancy Milena Yotagrí Moreno

Vistas de resúmen 1353 | Vistas de PDF 847 | pp. 121-143

La Ideología Política, el Amiguismo, la Soberbia o la Ciencia
La Ideología Política, el Amiguismo, la Soberbia o la Ciencia

Sergio Orlando Silva-Arroyave

Vistas de resúmen 86 | Vistas de PDF 118 | pp. 11-16

El cuerpo vivido de niños y niñas con enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT)
The lived body of children with Chronic Non-Communicable Diseases

Nadia Milena Henao García, María José Chacón-Ramos

Vistas de resúmen 352 | Vistas de PDF 356 | pp. 113-121

De los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): una oportunidad para la educación sostenible con perspectiva de géneros
From the Millennium Development Goals (MDGs) to the Sustainable Development Goals (SDG):an opportunity for sustainable education with gender perspective

Angela María Botero Pulgarín

Vistas de resúmen 1247 | Vistas de PDF 1403 | pp. 69-91

IV Jornadas de Investigación de la Facultad de Derecho y Ciencias Forenses
Abstracts: IV Research Conference of the School of Law and Forensic Sciences

Facultad de Derecho y Ciencias Forenses Tecnológico de Antioquia-Institución Universitaria

Vistas de resúmen 257 | Vistas de PDF 166 | pp. 289-321

Buscar

Buscar resultados