Edición Nº 8 (Ene.-Dic. 2017).
Editorial
Preliminares y presentación
Preliminaries and presentation
Vistas de resúmen 2 | Vistas de PDF 0 | pp. 10-12
PDF
FLIP
Artículos
Estudiar prácticas letradas escolares con el apoyo de intérpretes en lenguas indígenas de México
Study school letrated practices with the support of interpreters of México indigenous languages
Vistas de resúmen 51 | Vistas de PDF 11 | pp. 13-28
Alteridad: rasgo de la subjetividad política de maestros y respuesta ética en la acción educativa
Otherness: trait of teacher policy subjectivity and ethics response in educational action
Vistas de resúmen 51 | Vistas de PDF 10 | pp. 29-43
La escuela rural latinoamericana en PISA: el olvido reciente
The Latin American rural school in PISA: the recent forgetfulness
Vistas de resúmen 45 | Vistas de PDF 13 | pp. 61-100
Sistema penitenciario y educación: una narrativa sobre contexto penitenciario, persona privada de libertad y formación del educador
Sistema penitenciario y educación: una narrativa sobre contexto penitenciario, persona privada de libertad y formación del educador
Vistas de resúmen 45 | Vistas de PDF 8 | pp. 101-109
La formación de habilidades investigativas en los futuros profesores de educación inicial
The training of investigative skills in the future teachers of initial education
Vistas de resúmen 34 | Vistas de PDF 7 | pp. 111-121
Formación permanente de maestros en el Parque Explora: una aproximación a la comunidad Astromae
Permanent training for teachers of “Parque Explora” An approach to the learning community Astromae
Vistas de resúmen 35 | Vistas de PDF 8 | pp. 123-140
Historicidad de procesos de exclusión y discriminación para grupos minoritarios en educación superior
Historicity of processes of exclusion and discrimination for minority groups in higher education
Vistas de resúmen 63 | Vistas de PDF 15 | pp. 141-153