Vol. 10 Núm. 1 (2019)

Editorial

Preliminares
Preliminaries

Revista Senderos Pedagógicos

Vistas de resúmen 127 | Vistas de PDF 187 | pp. 5-11

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Editorial
Editorial

Jorge Iván Correa Alzate

Vistas de resúmen 109 | Vistas de PDF 56 | pp. 11

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Presentación
Presentation

Revista Senderos Pedagógicos

Vistas de resúmen 104 | Vistas de PDF 54 | pp. 9-11

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Artículos de investigación

Reconfiguraciones televisivas: el tránsito actual de las audiencias
Television reconfigurations: the current transit of the audience

Luis Humberto Rendón Arias

Vistas de resúmen 284 | Vistas de PDF 138 | pp. 13-40

DOI https://doi.org/10.53995/sp.v10i10.943

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Intuiciones acerca del infinito en docentes y estudiantes de 15 a 17 años
Intuitions about infinity in teachers and students aged 15 to 17

Jeferson Alexander Orozco

Vistas de resúmen 309 | Vistas de PDF 138 | pp. 41-62

DOI https://doi.org/10.53995/sp.v10i10.944

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Aproximación antropológica a la metodología de la sistematización de experiencias
Anthropological approach to the methodology of the systematization of experiences

Norling Sabel Solís Narváez

Vistas de resúmen 438 | Vistas de PDF 284 | pp. 63-84

DOI https://doi.org/10.53995/sp.v10i10.945

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Talento o capacidad excepcional y talento o capacidad natural, excepcionalidad o naturalidad, inclusión o exclusión
Exceptional and natural talent or ability talent or natural ability from the notion of inclusion and exclusion

Mónica Andrea Monsalve Ríos

Vistas de resúmen 1187 | Vistas de PDF 660 | pp. 85-102

DOI https://doi.org/10.53995/sp.v10i10.946

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La importancia de la estimulación adecuada durante el neurodesarrollo en la primera infancia
The importance of adequate stimulation during neurodesuring in early childhood

Mónica Alejandra Gallego Marín

Vistas de resúmen 9951 | Vistas de PDF 9352 | pp. 103-120

DOI https://doi.org/10.53995/sp.v10i10.947

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Las TIC como mediadoras del aprendizaje en niños y niñas con necesidades educativas especiales en los grados de transición y primero
ICT as mediators of learning in children with special needs in the transitional and first grades

Maria Camila López Bedoya, Nancy Milena Yotagrí Moreno

Vistas de resúmen 948 | Vistas de PDF 570 | pp. 121-143

DOI https://doi.org/10.53995/sp.v10i10.948

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Experiencia digital en la enseñanza del Ch’ol en Chiapas, México
Digital experience in teaching Ch’ol in Chiapas, Mexico

Oscar Montejo Cruz, José Bastiani Gómez, Segundo Jordán Orantes Alborez

Vistas de resúmen 371 | Vistas de PDF 214 | pp. 145-162

DOI https://doi.org/10.53995/sp.v10i10.950

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