Edición Nº 13 (Ene. - Dic. 2022)

Artículos

Planificación de la enseñanza y situaciones problemas: relatos docentes
Teaching planning and problem situations: teacher stories

Eduardo Luis Méndez Méndez, Yannett Arteaga Quevedo

Vistas de resúmen 77 | Vistas de PDF 53 |

DOI https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1125

PDF (preprint) FLIP

Usos de redes sociales y autoimagen en adolescentes de Instituciones Educativas en Antioquia, Colombia
Uses of social networks and self-image in adolescents from Educational Institutions in Antioquia, Colombia

Sergio Andrés Acosta Tobón, Ana Yulieth Ramírez Arroyave, Yadira Andrea Saldarriaga Álvarez, Juliana Uribe Ortiz, Nathalia Ruiz Mejía

Vistas de resúmen 94 | Vistas de PDF 98 |

DOI https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1123

PDF (preprint) FLIP

Estudio de pertinencia educativa en la carrera de Psicología en Jalisco, México
Study of educational relevance in the career of Psychology in Jalisco, Mexico

Magdiel Gómez Muñiz, Luis Rodrigo Díaz Thomé Yániz

Vistas de resúmen 56 | Vistas de PDF 9 |

DOI https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1132

PDF (preprint) FLIP

Los agentes de la investigación educativa (2012-2021) en Querétaro, México
The agents of educational research (2012-2021) in Querétaro, Mexico

Rocío Adela Andrade Cázares

Vistas de resúmen 52 | Vistas de PDF 43 |

DOI https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1134

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Sobre la naturaleza cognitiva de las metáforas y su papel en la educación: respuesta a Molina Rodelo (2021)
On the cognitive dimension of metaphors and their role in education: a response to Molina Rodelo (2021)

Sergio Alberto Torres Martínez

Vistas de resúmen 49 | Vistas de PDF 13 |

DOI https://doi.org/10.53995/rsp.v13i13.1128

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