Aproximaciones al rol de estudiante en un programa de posgrado virtual

Approaches to the role of student in a virtual postgraduate program

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Carlos David Solorio Pérez

Resumen

Se presentan los resultados de una investigación de corte cualitativa, mediante el análisis crítico del discurso expresado en las narrativas de estudiantes de un posgrado que se oferta en modalidad virtual en México. Las respuestas de los alumnos a la encuesta de satisfacción presentan dos temas para discutir: la retroalimentación y la evaluación de su aprendizaje

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