Uso del R como herramienta pedagógica: una revisión sistemática de literatura
Using R as a pedagogical tool: a systematic literature review

Carlos Andrés Barco Rojas, José Fernando Muñoz Ospina, Luis Carlos Toro Marulanda

Vistas de resúmen 161 | Vistas de PDF 18 | pp. 231-255

DOI https://doi.org/10.53995/23463279.1882

Pertinencia curricular de un programa de economía respecto a la demanda de economistas en Colombia
Curricular relevance in the demand for employment of an economy program

Johanna Inés Cárdenas Pinzón, Héctor Javier Fuentes López, Sara Manuela Simijaca Salcedo

Vistas de resúmen 158 | Vistas de PDF 21 | pp. 281-307

DOI https://doi.org/10.53995/23463279.1890