Evolución de los modelos de madurez en gestión de proyectos y la aplicación en Instituciones de Educación Superior de Colombia
Project management maturity models evolution and application in Higher Education Institutions in Colombia
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Resumen
El contexto abrupto y cambiante en el entorno de las organizaciones, incluidas las Instituciones de Educación Superior (IES) ha estimulado a implementar la gestión de proyectos (GP) como modelo de desarrollo para alcanzar sus objetivos. Con el fin de conocer el nivel de apropiación de la GP en las organizaciones, se crearon los modelos de madurez en gestión de proyectos (PMMM), estos le permiten a una organización administrar de forma sistémica y estructurada los proyectos que integre a su disposición funcional. El propósito de este artículo es mostrar de forma epistémica la evolución de los PMMM, sus principales características, niveles de madurez, virtudes e inconvenientes y aplicabilidad en las IES. El enfoque metodológico cualitativo tiene un alcance descriptivo, a partir de la revisión de 47 documentos académicos, mediante bases de datos SCOPUS y WEB OF SCIENCE, y otras fuentes como informes, libros, y repositorios digitales.
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