Revisión Bibliográfica de los Juegos Digitales para el Aprendizaje de la Programación Orientada a Objetos

Ricardo de J. Botero Tabares

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Botero Tabares, R. de J. (2013). Revisión Bibliográfica de los Juegos Digitales para el Aprendizaje de la Programación Orientada a Objetos. Cuaderno Activa, 4(2), 91–106. https://ojs.tdea.edu.co/index.php/cuadernoactiva/article/view/37

Publicado: Nov 11, 2013

Número

Vol. 4 (2012)

Sección

Artículos

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Ricardo de J. Botero Tabares

Resumen

El aprendizaje de la Programación Orientada a Objetos (POO) en las instituciones de educación superior conlleva el estudio de conceptos cuya comprensión se puede agilizar con el uso de herramientas lúdicas basadas en software, como los juegos digitales. El presente artículo expone las principales herramientas existentes en el mercado del software para el desarrollo de videojuegos y algunos marcos de trabajo para el aprendizaje lúdico de la programación. Al final se presentan experiencias universitarias con los juegos digitales para el aprendizaje de la programación de ordenadores.

Palabras clave:

juegos digitales, programación orientada a objetos, juegos y programación.

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Editor y equipo editorial: Perfiles
Sociedad académica: Tecnológico de Antioquia
Editorial: Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria

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