Gestión del riesgo en las instituciones educativas de los niveles primario y secundario en el municipio de Medellín
Risk Management in Primary and Secondary Level Educational Institutions in the municipality of Medellin
Contenido principal del artículo
Resumen
La gestión del riesgo es una problemática ambiental que se debe incorporar en el Plan Educativo Institucional (PEI) de las instituciones educativas de los niveles primario y secundario de Medellín. La Secretaría de Educación del municipio de Medellín y el Departamento Administrativo de Gestión del Riesgo de Desastres (DAGRD) pretenden buscar las articulaciones necesarias con las instituciones del municipio para lograr esta gestión. En este artículo se presenta un análisis cuantitativo sobre la gestión del riesgo que permita evaluar los contenidos, la logística, la organización y las expectativas en estas instituciones educativas. Se realiza la recolección de la información existente a partir de algunos eventos de concientización, para su cumplimiento se toman dos muestras. El manejo de esta problemática ambiental permite la construcción conceptual de políticas globales y particulares adecuadas, la puesta en marcha de metodologías y estrategias para construir un ambiente de calidad, respetando las diversidades sociales y culturales.
Descargas
Datos de publicación
Perfil evaluadores/as N/D
Declaraciones de autoría
- Sociedad académica
- Tecnológico de Antioquia
- Editorial
- Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria
Detalles del artículo
Referencias (VER)
Aristizábal, E., y Gómez, J. (2007). Inventario de emergencias y desastres en el Valle de Aburrá. Originados por fenómenos naturales y antrópicos en el período de 1880-2007. Gestión y Ambiente, Vol. 10, Nº 2. Medellín.
Blaikie, P., Cannon, T., Davis, I., Wisner, B. (1996). Vulnerabilidad. El entorno social, político y económico de los desastres. Red de Estudios Sociales en Prevención de Desastres en América Latina. Colombia. La RED.
Colombia, Ministerio del Interior y de Justicia (2010). Guía Plan Escolar para la gestión de riesgo. Bogotá D.C.
Hermelin, M. (2007). Valle de Aburrá: ¿Quo vadis? Gestión y Ambiente, Vol. 10 Nº 2. Medellín.
Múnera, A. M. (1997). La planificación: ¿Herramienta preventiva en desastres? Medellín: Centro de Estudios de Hábitat Popular, Universidad Nacional de Colombia.
Torres Carrasco, M. (1996). La dimensión ambiental: un reto para la educación de la nueva sociedad. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional. Proyectos Ambientales Escolares —PRAE—. Serie documentos especiales.
Unesco (2013). Guía para el manejo de simulacros de evacuación para una preparación y planeamiento en centros educativos, en el Marco de la Campaña Mundial para la Reducción de Desastres 2006-2007. a reducción de los desastres empieza en la escuela.
Vargas, J. E. (2002). Políticas públicas para la reducción de la vulnerabilidad frente a los desastres naturales y socio-naturales. Santiago de Chile: Comisión Económica para América Latina y el Caribe —CEPAL—. Serie Medio Ambiente y Desarrollo.
Wilches C., G. (2005). Fundamentos éticos de la Gestión del Riesgo. Nómadas. Medio ambiente: historia y políticas, Nº 22.Instituto de Estudios Sociales Contemporáneos. Universidad Central, Bogotá.
