Construcción permanente del sujeto-maestro. Transformación subjetiva orientada hacia la emancipación

Mary Luz Osorio Montoya; Santiago Correa Cortés

doi:10.53995/23463279.300

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Osorio Montoya, M. L., & Correa Cortés, S. (2015). Construcción permanente del sujeto-maestro. Transformación subjetiva orientada hacia la emancipación. En Contexto, 3(3), 201–215. https://doi.org/10.53995/23463279.300

Doi

https://doi.org/10.53995/23463279.300

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Número

Vol. 3 Núm. 3 (2015)

Sección

Artículos

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Santiago Correa Cortés

Resumen

En el artículo se expresan diversas reflexiones en torno a la capacidad que posee el maestro para construirse y de-construirse día a día, para reconocerse como sujeto con derechos, y las posibilidades comunicativas que le permiten transformar realidades humanas. En tanto, el texto devela aspectos determinantes que se consideran fundamentales en la formación del maestro actual, resaltando las competencias que éste debe desarrollar en el ser, saber y hacer para lograr sentido de pertenencia, realidad que se transmite a quienes le rodean, en consonancia con la categoría del poder.

Palabras clave: sujeto-maestro, educación social, control y poder social educativo.