PEDAGOGÍA APLICADA POR LOS DOCENTES EN EL COMPONENTE ÉTICO PROFESIONAL DEL CONTADOR - UMNG
PEDAGOGÍA APLICADA POR LOS DOCENTES EN EL COMPONENTE ÉTICO PROFESIONAL DEL CONTADOR - UMNG
Barra lateral del artículo
PDF
FLIP
Cómo citar
Bello Romero, A. C., & Colmenares Galindo, L. M. (2016). PEDAGOGÍA APLICADA POR LOS DOCENTES EN EL COMPONENTE ÉTICO PROFESIONAL DEL CONTADOR - UMNG. Ágora, 2(2). Recuperado a partir de https://ojs.tdea.edu.co/index.php/agora/article/view/234
Número
Sección
Artículos
Contenido principal del artículo
Resumen
El objetivo del presente artículo es analizar las estrategias pedagógicas, usadas por los docentes del componente ético del programa de Contaduría Pública de la UMNG en relación con las disposiciones de la IFAC. Para tal fin se pretende identificar cuáles son estas estrategias, determinar el conjunto de valores sociales en el ambiente de los docentes. El diseño metodológico es de tipo cualitativo de carácter descriptivo-exploratorio, que se realizó mediante un instrumento (encuesta semi-estructurada).
Palabras clave: didácticas, estrategias, valores sociales, ética, metodología, docentes y estudiantes.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.