Minchala Buestán, Carlos Leonardo, y Marco Antonio Bonilla Muñoz. «Calle En Doble Sentido. Un Estudio En Escuelas Secundarias Emplazadas En Contextos De Pobreza Urbana». Revista Senderos Pedagógicos 17, no. 1 (febrero 24, 2025): 153–169. Accedido abril 19, 2025. https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1746.