Minchala Buestán, C. L. y Bonilla Muñoz, M. A. (2025) «Calle en Doble Sentido. Un Estudio en Escuelas Secundarias Emplazadas en Contextos de Pobreza Urbana», Revista Senderos Pedagógicos, 17(1), pp. 153–169. doi: 10.53995/rsp.v17i1.1746.