Minchala Buestán, Carlos Leonardo, y Marco Antonio Bonilla Muñoz. 2025. «Calle En Doble Sentido. Un Estudio En Escuelas Secundarias Emplazadas En Contextos De Pobreza Urbana». Revista Senderos Pedagógicos 17 (1):153-69. https://doi.org/10.53995/rsp.v17i1.1746.