SCHWAMBERGER, C.; SCHEWE, L.; BARROZO, N.; PEREYRA, C. Educación especial, trabajo docente e inclusión en Argentina: tensiones, eufemismos y contradicciones. Revista Senderos Pedagógicos, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 45–57, 2020. DOI: 10.53995/sp.v11i11.932. Disponível em: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/932. Acesso em: 19 abr. 2024.