MINCHALA BUESTÁN, C. L.; BONILLA MUÑOZ, M. A. Calle en Doble Sentido. Un Estudio en Escuelas Secundarias Emplazadas en Contextos de Pobreza Urbana. Revista Senderos Pedagógicos, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 153–169, 2025. DOI: 10.53995/rsp.v17i1.1746. Disponível em: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1746. Acesso em: 18 abr. 2025.