Minchala Buestán, C. L., y Bonilla Muñoz, M. A. (2025). Calle en Doble Sentido. Un Estudio en Escuelas Secundarias Emplazadas en Contextos de Pobreza Urbana. Revista Senderos Pedagógicos, 17(1), 153–169. https://doi.org/10.53995/rsp.v17i1.1746