41
En-Contexto 5(6) • enero - junio 2017 • Medellín - Colombia • página 41 de 360 • ISSN: 2346-3279
La Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas del Tecnológico de
Antioquia, institución pública del Departamento de Antioquia, preocupada por
el devenir académico e investigativo, tanto de nuestra institución como de las
comunidades pensantes en cada una de las disciplinas que alberga, desde el
año 2013 ha decido emprender un proyecto editorial que devele los procesos
de investigación en el campo de la administración, la gestión, la economía,
las nanzas, las organizaciones, la contabilidad y disciplinas conexas. Con
tal proyecto se ha pretendido mejorar la producción académica, escritural e
investigativa de los docentes de nuestra institución, de nuestros estudiantes con
sus trabajos más destacados y de pares académicos externos que deseen publicar
en nuestra revista, atraídos por su contenido temático y rigurosidad académica.
Desde las apuestas que ha hecho la Revista En-Contexto, entre ellas el rescate
del arte como forma de expresión y vinculación de las realidades locales y
contextuales, lo cual lo hemos expresado vinculando fotografías de pinturas
que realizan nuestros compañeros docentes, administrativos, estudiantes
y amigos a través de los programas institucionales de fomento cultural,
además de obras que reconocidos pintores de la ciudad y del país nos han
permitido publicar; pues creemos que el rescate de las humanidades y del
arte constituye una apuesta académico-política sobre la reivindicación de
nuestras disciplinas como aportantes a la construcción de sujetos y de país,
los debates abordados constituyen una vinculación de las temáticas propias
de las ciencias económicas, administrativas y contables con las dinámicas de
las ciencias sociales en general, lo que propicia discusiones que tensionan
Editorial
Yuliana Gómez Zapata*
*
Directora Editorial de la Revista En-Contexto. Contadora Pública y MSc. en Ciencias Contables.
Miembro de la Red Colombiana de Editores y Revistas Contables REDITORES. Profesora investigadora
del Tecnológico de Antioquia, Medellín – Colombia.
ygomezza@tdea.edu.co
En-Contexto 5(6) • enero - junio 2017 • Medellín - Colombia • página 42 de 360 • ISSN: 2346-3279
42
la racionalidad académica y la subjetividad de quienes aceptan el reto de la
escritura como forma de comunicación.
Nuestro proyecto editorial vincula la necesidad de poner en evidencia los
resultados investigativos de académicos locales, nacionales e internacionales
que, preocupados por el devenir de su campo (Bourdieu, 2003; Cardona, 2013)
de conocimiento, reconocen la importancia de sus manuscritos como apuesta
epistemológica y política frente a los nuevos criterios de medición de grupos
de investigación, investigadores y revistas cientícas (Gómez, 2016), pero
también reconocemos que los nuevos matices de las dinámicas institucionales
se imponen sobre las necesidades de las comunidades y sus contextos.
Desde la dirección editorial de la revista y desde su Comité Editorial ha
sido complejo comprender las nuevas lógicas de la investigación, impuestas
gubernamentalmente y aceptadas institucionalmente, con el propósito de mejorar
la calidad de nuestra producción, pero a la vez desconociendo el potencial que
tienen, en nuestro caso, las ciencias sociales para hacer investigación cientíca
desde otras miradas. Sin embargo, nuestro proyecto editorial sigue con la rme
convicción de que, a pesar de ser tan joven en las esferas académicas, debe seguir
apostando al rescate de una revista limpia, seria y cuidada académicamente, con
procesos editoriales de alta calidad y preocupada por la discusión académica en
áreas de conocimiento integrales e integradas a las ciencias sociales.
Nuestra Facultad ha sido auspiciadora de las locuras y persistencias académicas
que nos hemos propuesto cumplir, pues construir y posicionar una revista
académica de una Institución Universitaria joven y sin trayectoria escritural en
proyectos editoriales para ciencias económicas, no ha sido fácil, pero creemos
en el rme propósito de la discusión académica con sentido crítico, en la
vinculación del arte, de la pintura con los escritos académicos que circulan en
cada edición; creemos en la semblanzas a toda una vida de académicos que nos
han acompañado en el camino y que dejan un legado fraternal y de entereza
en nuestras Facultades, creemos en la conjugación de esfuerzos institucionales
para construir redes de trabajo y cooperación académica que nos invitan a soñar
con posibilidades y retos. Nuestra revista apuesta a seguir creyendo en que
desde la periferia académica se pueden hacer pequeñas y grandes cosas.
En-Contexto 5(6) ofrece a la comunidad académica diez trabajos resultados
de investigación y de reexión de investigación, planteados en secciones que
se han convertido en cómplices para auscultar un espectro más amplio de las
ciencias que nos convocan, pues nuestras Facultades, aunque especícamente
tematizadas, se deben a campos de trabajo académico más amplios que van,
en nuestro caso, desde la administración pública y privada, la gestión, la
43
En-Contexto 5(6) • enero - junio 2017 • Medellín - Colombia • página 43 de 360 • ISSN: 2346-3279
economía, las nanzas, la contabilidad, el Estado y la política, de tal manera
que nuestros campos de conocimiento se problematicen integralmente y no de
forma parcializada.
Nuestro deber público y ciudadano es continuar con el propósito irrenunciable
de generar espacios para la reexión crítica de nuestro sentido de universidad,
de institución pública como parte de las apuestas que hacemos para seguir
reivindicando el valor inmenso de la discusión y la crítica, del poderío de la voz
y de la palabra escrita.
En medio de grandes esfuerzos y avances signicativos de nuestra Institución,
de las redes que conformamos, de nuestros compañeros académicos y amigos
incondicionales, seguimos insistiendo en que es necesario -en red- posicionar
proyectos editoriales, los cuales, como diría Quijano (2009) “(…) aún en medio
de las limitaciones de una universidad estatalmente desnanciada, a la cual se
le exigen altos niveles de calidad, en el marco de una política que aún no valora
la educación como asunto esencial y estratégico para la nación” (p.8) deben
seguir existiendo.
Referencias
Bourdieu, P. (2003). Campo de poder, campo intelectual. Buenos Aires,
Argentina: Quadrata.
Gómez, Y. (2016). Sentires y Razones. La investigación y las publicaciones
académicas a partir de los nuevos contextos internacionales y locales.
En-Contexto, 4(5), 39-43.
Hernández, J. (2013). Consideraciones de la contabilidad desde la teoría
social de Pierre Bourdieu. Trazos para repensar la contabilidad desde la
heterodoxia. En-Contexto, 1, 193-213.
Quijano, O. (2009). Presentación. Revista Porik-An, 11(14), 7-9.
Para citar este artículo:
Gómez, Y. (2017). Editorial. En-Contexto, 5(6), 41-43.
