Sistema penitenciário e educação: uma narrativa sobre contexto penitenciário, pessoa privada de liberdade e formação do educador

  • Thayla F. Souza e Silva Universidade Federal de Mato Grosso
Palabras clave: Sistema Penitenciário; Educação; Pessoa Privada de Liberdade

Resumen

O presente trabalho reflete sobre o percurso da educação no sistema penitenciário, partindo da descrição de sua normatização e os reflexos que essas regras trazem aos envolvidos no desafio
de educar. Para isso comenta sobre os processos de mudança que a pessoa privada de liberdade passa no contexto de encarceramento, sua convivência grupal e relacionamento com o professor. Ainda analisa a questão da formação no educador no contexto penitenciário, enfatizando a importância de uma formação específica para os professores que atuam com a população carcerária e propõe um protagonismo de atuação do educador desse público, pois atuar no sistema penitenciário exige-se um posicionamento mais exigente e peculiar pelas características que o ambiente traz
ao educador. 

Publicado
2018-10-17
Cómo citar
Souza e Silva, T. (2018). Sistema penitenciário e educação: uma narrativa sobre contexto penitenciário, pessoa privada de liberdade e formação do educador. Revista Senderos Pedagógicos, 8(8), 101-109. Recuperado a partir de http://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/531